[nicomsw]

Projekt Zobacz Apple doczekał się wreszcie strony głównej. Serdecznie zapraszamy

www.zobaczapple.pl

[iMark]

Gratulacje!

[Prolax]

Bardzo mi sie podoba. Szczególnie edukacja

[lutecki]

Dlaczego w lekcji iTunes menu "chowa się" pod okno programu? Opisy są niedokończone, urywają się po prostu. Przy opisie Podcastów jest napisane, kliknij tutaj, a po kliknięciu nic się nie dzieje.

[orzels]

Piekna sprawa. Szczegolnie dla nowych uzytkownikow, ktorzy szukaja nie przesyconego ewangelizacja zrodla informacji o tej platformie. Gratulacje za wielka prace Ale... (zawsze musi byc jakies "ale"??) Mnostwo bledow stylistycznych, interpunkcyjnych, literowek, omijania znakow diakrtytycznych, zawilosci logiczne stworzone przez nadmiar slow - jakos nie pasuja do prostoty uzytkowania, zachwalanej w pierwszych slowach... Slowem - super by bylo gdyby jakis korektor przejrzal tekst i ponaprawial go nieco... "Prawdopodobnie jesteś użytkownikiem systemu Microsoft Windows." - "Prawdopodobnie jesteś użytkownikiem systemu Windows firmy Microsoft" "Jeżeli tak nieobce Ci są zapewne wirusy, adware, spyware i inne przykrości atakujące Twój komputer." - "Nieobce Ci są zapewne wirusy, adware, spyware i inne przykrości atakujące Twój system." "Na tych stronach postaramy sie ułatwić używanie systemu Mac OS X Tiger.." - Ojjjj... "Tymczasem życzymy" "Oto co dotychczas zrobiliśmy" "Kurs został stworzony" "Opracowaliśmy w ramach kursu program iTunes." a za chwile "Z pewnych względów nie mogłem zrobić tak, aby pasek Findera był normalnie - to jest zasłaniał okno iTunes." Uzywanie liczby mnogiej w odniesieniu do czytajacego tworzy swoista bariere miedzy podajacym tresc a czytajacym. Znacznie bardziej przyjazne jest uzycie bezposredniego zwrocenia sie do czytelnika. Jako to Makowe "It's not MY fault" miast "It's not OUR fault". Zbyt mocno rozbudowane wstepniaki nie zachecaja do doszukiwania sie tresci zawierajacej wiedze. Jak chocby wstep do zacytowanego opracowania iTunes. Czepiam sie? Moze.. Ale jesli cos ma byc fajne i dobre, to niech bedzie fajniejsze i lepsiejsze.... Tak czy owak - milo widziec taka inicjatywe

[lutecki]

Już kiedyś o tym pisałem, ale zastanowiłbym się nad stworzeniem silnika dla całego kursu. Opierałby się on o zasady działania systemu, nawet takie głupie znikanie menu po wejściu w jakąś opcję. Oczywiście, wymaga to dużej wiedzy nt. Flasha oraz ActionScriptu. Ale po stworzeniu czegoś takiego, kreacja kolejnych lekcji byłaby prostsza i nie musiała się opierać o wielkie obrazy bitmapowe przez które zapewne masz m.in. problem z przykrywaniem menu przez iTunes.

[Kobza]

Dlaczego w lekcji iTunes menu "chowa się" pod okno programu?
Opisy są niedokończone, urywają się po prostu.
Przy opisie Podcastów jest napisane, kliknij tutaj, a po kliknięciu nic się nie dzieje.

1.Chowa się ponieważ po ustawieniu menu "na wierzchu" coś się wysypywało i iTunes nie działał jak należy. Rzecz jest do poprawienia, narazie jest jak jest z powodu naszej chwilowej niewiedzy.

2.Jeżeli nic się nie dzieje a jest napisane, tzn że w przyszłości temat zostanie rozbudowany.
Jak z reszta informowaliśmy na początku strona nadal jest w trakcie budowy, i zapewne z czasem będzie dodawane coraz więcej materialu.

[lutecki]

Proponuję więc usunięcie tych tekstów "kliknij, aby dowiedzieć się więcej" do czasu uaktywnienia tych opcji. To naprawdę wprowadza w błąd. Powodzenia chłopaki!

[Chilon]

Może się czepię, ale wchodzę w "aktualności" i .... jedyną możliwością powrotu do strony głównej to nawigacja w przeglądarce. Nie żebym nie lubił klikać w strzałeczki ale szczerze mówiąc ja osobiście wolę poruszać się po stronach www za pomocą linków na www Ogólnie stronka ładna, przejrzysta

[Kobza]

Wszystkim się zajmiemy i oczywiście dziękujemy za spostrzeżenia.

[nicomsw]

Mnostwo bledow stylistycznych, interpunkcyjnych, literowek, omijania znakow diakrtytycznych, zawilosci logiczne stworzone przez nadmiar slow - jakos nie pasuja do prostoty uzytkowania, zachwalanej w pierwszych slowach... Slowem - super by bylo gdyby jakis korektor przejrzal tekst i ponaprawial go nieco...

Poprawimy się

"Prawdopodobnie jesteś użytkownikiem systemu Microsoft Windows." - "Prawdopodobnie jesteś użytkownikiem systemu Windows firmy Microsoft"

"Jeżeli tak nieobce Ci są zapewne wirusy, adware, spyware i inne przykrości atakujące Twój komputer." - "Nieobce Ci są zapewne wirusy, adware, spyware i inne przykrości atakujące Twój system."

"Na tych stronach postaramy sie ułatwić używanie systemu Mac OS X Tiger.." - Ojjjj...

"Tymczasem życzymy" "Oto co dotychczas zrobiliśmy" "Kurs został stworzony"

"Opracowaliśmy w ramach kursu program iTunes." a za chwile "Z pewnych względów nie mogłem zrobić tak, aby pasek Findera był normalnie - to jest zasłaniał okno iTunes."

Uzywanie liczby mnogiej w odniesieniu do czytajacego tworzy swoista bariere miedzy podajacym tresc a czytajacym. Znacznie bardziej przyjazne jest uzycie bezposredniego zwrocenia sie do czytelnika. Jako to Makowe "It's not MY fault" miast "It's not OUR fault".

Ale nie pisze tego jedna osoba tylko dwie więc to MY nie JA

Zbyt mocno rozbudowane wstepniaki nie zachecaja do doszukiwania sie tresci zawierajacej wiedze. Jak chocby wstep do zacytowanego opracowania iTunes.

Przerzuce zatem linki na początek.

Proponuję więc usunięcie tych tekstów "kliknij, aby dowiedzieć się więcej" do czasu uaktywnienia tych opcji. To naprawdę wprowadza w błąd.

Prawda, też to poprawię

Co do tego że pasek jest pod iTunes to naprawię też. Muszę parę rzeczy przerobić.

SERDECZNE DZIĘKI WSZYSTKIM ZA WSPARCIE!